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上海纽约大学校长俞立中:中外合作办学新尝试

2012-11-01 11:10 作者: 中外合作办学教育网 来源: www.cfce.cn 浏览:
摘要:从去年教育部批准筹建到日前教育部正式批准成立,一年半时间,上海纽约大学终于慢慢“成形”。近些年,中外合作办学不断升温。根据教育部数据,国内的联合办学机构和项目已经从十年前的712个增加到现在的1594个。作为中国第一所具有独立法人资格的中美合作大...
上海纽约大学校长俞立中:中外合作办学新尝试

2012年10月31日 00:58   来源:21世纪经济报道 作者:姚建莉
 

专访上海纽约大学校长、华东师范大学原校长俞立中: 中外合作办学新尝试

从去年教育部批准筹建到日前教育部正式批准成立,一年半时间,上海纽约大学终于慢慢“成形”。

近些年,中外合作办学不断升温。根据教育部数据,国内的联合办学机构和项目已经从十年前的712个增加到现在的1594个。

作为中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学,上海纽约大学被寄予厚望——成为中国高等教育改革的先锋。

然而也有质疑声音指出,靠联合办学机构推动内地的大学改革并非“良策”,作用也极有限,根本还应该从现在的制度入手。

就此,本报专访了上海纽约大学校长、华东师范大学原校长俞立中,他指出,不管是不是倒逼,上海纽约大学从理事会管理架构、招生方式、培养模式、课程体系、学生服务到教师选拔机制,都体现了创新的理念,地方政府在启动阶段也给予了大力支持。
 

政府投入、理事会管理

《21世纪》:上海纽约大学的前期投入由谁负责?

俞立中:上海纽约大学的硬件建设,无论是土地还是建筑,都得到了浦东新区的全力支持。市政府通过教委提供了启动经费。学校将来的运行经费有三个主要来源:学费(包括本科生、研究生、高端培训)、社会募集资金和政府支持,前期必须依靠政府的支持,正常运作后,最重要的是向社会募集资金,在全球集资。

对我们来讲,压力最大的是怎么建设成一所国际化的、高水平的学校,否则很难吸引社会资金,而如果我们没这个能力,学校就很难成长。因此我们必须要有一流的生源和师资力量,也必须把学校控制在很小的规模。

我们计划第一年招300名学生,151名中国学生,149名国际学生,未来学生的构成也是按这样的比例,国际学生按纽约大学的收费标准,每年5万美金左右,对于内地学生,因为有政府的投入,学费在每年10万左右,差价可以视为是补贴,当然我们还在等物价局批准。

《21世纪》:但作为具有独立法人资格的中外合作大学,将来必须要筹建基金会来募集资金?

俞立中:对,我们已经在筹建基金会,可以提供奖学金支持优秀学生完成学业。目前,已经有社会人士,包括纽约大学的校友,对这种模式有兴趣,明确表示愿意捐赠。

《21世纪》:在目前的资金来源条件下,上海纽约大学的办学自主权如何体现?

俞立中:上海纽约大学是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后,批准的第一个中外合作办学项目,作为部市共建教育综合改革试验区的重要内容,办学自主权是其中一项。

首先,我们是理事会领导下的校长负责制,理事会成员中美双方各四人,中方包括华东师大校长等参建各方的代表,美方包括纽约大学校长等。这样的架构要求我们做任何决策中美双方都必须有高度共识,这也是我们在制度上深入考虑的结果。

另外,学生选拔、培养模式、课程体系、师资招聘、学生服务等各个方面,都有一些改革的思路和措施,借鉴了国际一流大学的经验,也考虑到了中国元素。

综合这些方面,上海纽约大学的办学自主权主要体现在,校长不是教育部或者上海市政府任命的,而是由华东师范大学推荐,常务副校长由纽约大学推荐,都需要通过理事会讨论确定;办学的重大决策,也是通过理事会确定的。
 

创新“三位一体”招生模式

《21世纪》:但是现在招生方案要报教育部批准,还是纳入现有的高等教育管理体系的,而且三位一体招生在中国很多高校都已经存在,上海纽约大学的自主性在哪里?为什么要建立这样一所中外合作大学来体现改革呢?

俞立中:每个学校都有自己的人才培养目标,因而学生评价的标准会是不同的。从形式上看,高中表现、综合素质、高考成绩“三位一体”自主招生方式已经有了,但关键在于招什么样的学生。事实上,尽管对“高考”的批评很多,也有人觉得,没有高考会堵死一大批农村孩子进城学习的惟一通路。

但不管什么学校,如果只按高考成绩高低来选拔学生,就产生了问题。中国高等教育的良性发展,应该是办学模式、人才培养模式的多元化,因为社会需求是多样化的,学生个体特征也是多样化的。

上海纽约大学不是用考试的办法,而是根据学生的申请材料来识别,并通过“校园日”形式来考察他们的性格、志向、能力等那些考试看不到的东西。我们的培养目标是高素质的国际化人才,要求学生有国际视野,有远大的志向,对新事物、新挑战有兴趣,具有跨文化沟通、交流、理解、合作的能力,而不只是简单地考察智商。

《21世纪》:但这样优秀的学生也可以直接出国,上海纽约大学的优势在哪里?

俞立中:当然会有学生选择直接出国留学,招生就是一个双向选择的过程。但我相信有不少优秀学生还是希望选择落脚在上海,又能够有机会到世界各国去学习。这样的学习模式,无论从生活上还是文化上,可能更具吸引力。同时,学生参加了高考,即使上不了上海纽约大学,照样可以去其它学校。

《21世纪》:这是属于提前批次招生?

俞立中:也不完全是,我们的形式是多样的。比如说,校园日中,确实各方面很优秀的学生,可以签订协议,只要他高考上一本线,我们就录取,这方面的自主招生方案还在等批文下来,但前期进行了充分的沟通。

一些学生的中学表现、综合素质我们都基本认可,但通过校园日活动难以确定,就再看最后的高考成绩。总体是以我们的标准为主,再参考高考成绩,而不是以高考成绩来拉线,我们的底线就是一本线,低于一本线的不会招。
 

“小班化教学”培养模式

《21世纪》:除了招生模式之外,上海纽约大学的培养模式是怎么安排的?

俞立中:首先是本科实行通识教育模式,特别强调核心课程构架的跨学科和全球视野;其次,坚持1:8的师生比,小班化教学,讨论和探究式的学习;其三,以学生为中心的管理和服务,每个学生都有学业导师,鼓励学生参与科学研究,为学生提供各种实习体验的机会;其四,所有学生都有1至3个学期的海外学习机会,共享纽约大学全球教育体系。

《21世纪》:上海纽约大学的教师选拔机制是怎么样的?

俞立中:按照双方合作协议,我们都赞同上海纽约大学的教师标准要高于纽约大学的平均水平,40%的教师是上海纽约大学向全球招聘的,40%的教师来自纽约大学(已经有200名左右的纽约大学教师表达了这个意愿),另外20%是与华东师大(或者是国内其它高校)兼聘的。教学标准和质量由纽约大学负责。

《21世纪》:如何吸引纽约大学的老师过来?他们的动力是什么?

俞立中:待遇是一个方面,但最大的动力还是对中国的兴趣。中国是当今世界经济的一个重要增长极,有很多经验和问题可以探索。上海是一个国际大都市,很多人也会喜欢这里的生活环境。同样重要的是,这里有一批优秀学生。

从学校角度来讲,两个“母校”,都把自己与上海纽约大学绑在了一起,纽约大学在部署全球教育体系时,将上海纽约大学看成是其一部分,华东师范大学更希望通过这种方式来推动自身的发展和改革,所以这是上海纽约大学得天独厚的条件。

(本报记者李芃对此文亦有贡献)



 


 
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