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北师大-香港浸大联合国际学院2019年招生问答

2019-04-22 12:51 作者: 中外合作办学教育网来源: cfce.cn 浏览: 次

摘要：北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院2019年统招招生问答...

一、性质与规模

1.怎样看待学校的办学性质？

答：学校的办学性质为“内地与香港合作办学”。

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院（Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College，中文简称：北师港浸大；英文简称：UIC）是由内地与香港两所公立大学——北京师范大学和香港浸会大学于2005年在广东珠海携手成立，具有独立法人资格的首家“内地与香港合作办学”的高校，是中国第一所推行博雅教育的新型国际化大学。学校实行校董会领导下的校长负责制和香港高校管理模式，由前全国人大副委员长许嘉璐教授任校董会主席，中国科学院院士汤涛教授任校长，实行教授治校。学校以创建内地首家博雅大学、培育国际本土化精英人才为使命，旨在通过在内地率先推行博雅教育，促进中国高等教育国际化。

北师港浸大办学定位：

高品质、国际化、非盈利、公益性大学；
本科教育、研究生教育协同发展的博雅型大学；
培养高素质、外向型、创新型、服务型人才大学。

北师港浸大办学层次：

本科：内地统招、港澳台联招、国际生
研究生：授课型硕士、研究型硕士/博士

现有多少在校生？

答：北师港浸大现有在校生约6000余人。

二、招生及录取

UIC在哪些省（市、区）招生？

答：UIC内地统招招生区域覆盖全国30个省市区。

其中广东省实行多元化招生录取模式，在“本科提前录取批次”非军检院校录取和“自主招生等院校”综合评价录取。

一本批次招生省份具体为：内蒙古、黑龙江（一本A）、新疆、四川、广西、安徽、河北、河南、山西（一本B）、贵州、云南、福建、重庆、甘肃、陕西、湖南、江西、江苏、宁夏、青海、吉林（一本A）及湖北。

本科批次招生省份为：上海、山东、浙江、海南（本科A）、辽宁、天津（本科A）和北京。

在全国（除广东省外）的考生，UIC的入学要求为：

分文理科按考生高考成绩进行择优录取，其中：

1、高考成绩达到当地一本线（本科批次的省市区达到当地本科线，海南达到本科A线）；

2、符合我校英语单科成绩投档要求：对于英语单科满分值为150分的省市区，考生报考外国语言文学类大类时，英语单科成绩应不低于110 分，报考其他大类或专业时应不低于100分。

3、报考金融数学专业的考生，数学单科成绩还须达到以下要求：对于数学单科满分值为150分的省市区，考生报考金融数学专业时，数学单科成绩应不低于100分。

对于江苏省考生，高考成绩达到一本线，英语单科成绩不低于80分（报考外国语言文学类大类的，英语单科成绩不低于88分），录取时遵循“先分数后等级”的原则，

且选测科目2B及其以上，必测科目5合格；江苏省考生报考金融数学专业时，数学单科成绩应不低于107分。考生统考总分相同的情况下，按两门选测科目等级排序择优录取（优先录取的等级顺序为：A+A+、A+A、AA、A+B+、AB+、A+B、B+B+、AB、B+B、BB）。出现同分同等级时，文史类考生语文成绩高者优先，理工类考生数学成绩高者优先。

注：2019年入学要求以学校2019年招生章程公布为准。

就读UIC的相关费用有哪些？

答：2019年新生收费标准（人民币）为：

学费：九万元/学年（待审核）

住宿费：两人间6400元/人/学年；三人间 4000元/人/学年；四人间 3500元/人/学年。

如上级部门颁布新房型的收费标准，则按新标准执行，收费细则详见网站。

UIC设有哪些奖学金？

答：学校设有新生入学奖学金、广东省本科提前录取批次新生入学奖学金、广东省综合评价录取奖学金、珠海籍新生专项奖学金实施细则、在学奖助学金。

新生入学奖学金适用于除广东省以外，全国普通高考报考我校，录取并按时报到注册的2019年优秀新生。新生入学奖学金为当年学费全免，原则上为期四年。（获奖条件及评定办法详见学校《2019年UIC新生入学奖学金实施办法》）。

在广东省，我校设置2019年广东省本科提前录取批次新生入学奖学金和2019年广东省综合评价录取奖学金，奖励细则详见学校《2019年UIC广东省新生入学奖学金实施办法》。另，我校对珠海籍新生设有专项奖学金，详见《2019年UIC珠海籍新生专项奖学金实施细则》。学生在校期间，学校还特别设置了以下奖学金，嘉奖学业成绩优秀及各方面均表现优异的学生：

1、一等奖学金

2、二等奖学金

3、冯燊均国情国学教育优秀学生奖学金

4、许嘉璐全人教育奖学金

5、广东省政府来粤留学生奖学金（针对国际生）

6、古楚璧伉俪助学金（中国内地生）

7、古楚璧伉俪助学金（中国香港生）

8、国家奖学金

9、国家励志奖学金

10、国家助学金

11、薪传助学金

注: 欲了解上述奖助学金的申请及评选方法，请浏览学生事务处网页，点击“索引-申请奖学金”。评定准则有可能每年进行调整，最终以奖学金及经济援助委员会评定为准。

广东省入学要求是什么？

答：UIC在广东实行多元化招生录取模式，在“本科提前录取批次”非军检院校录取和“自主招生等院校”综合评价录取。

广东考生可选择以下一个或两个途径报考UIC：

一是在高考结束后，通过广东省高考志愿填报系统，在“本科提前录取”批次的非军检院校栏填报UIC。

2018年UIC提前批非军检录取分数：

文科录取最低分556分（录取最低排位：14527），比高优线高6分，录取平均分为567分，比高优线高17分；
理科录取最低分521分（录取最低排位：51216），比高优线高21分，录取平均分为538分，比高优线高38分。

二是通过广东省综合评价录取模式报考UIC。

5月31日前报名UIC广东综合评价入学测试，高考结束后，参加并通过UIC综合评价入学测试，6月末通过广东省高考志愿填报系统，在“自主招生等院校”综合评价栏填报UIC。录取时，分文理科按考生综合成绩根据UIC广东省综合评价招生计划从高到低择优录取。

广东综合评价报考要求：

广东省高中毕业生（含往届毕业生）
学业水平考试各学科成绩都达到C级或以上
对于报考我校2019年自主招生等院校综合评价的广东省考生，原则上要求高考成绩须达到高分考生优先投档线。对于在我校入学测试中表现特别优秀的考生（即我校全英文入学测试满分225分，入学测试成绩达到200分或以上的考生），可在高分考生优先投档线下30分（含30分）以内投档。

综合成绩构成及计算方法如下：

综合成绩满分750分，高考成绩按60%的比例计入，满分450分；
UIC入学测试成绩占30%，按实际成绩计入，满分225分（笔试、面试各占15%）；

高中三门学业水平考试成绩占10%，按《学业水平考试成绩计入表》（见下表）等级对应方式计入，满分75分。

学业水平考试成绩计入表：

注：A级对应25分，B级对应21分，C级对应17分，

综合成绩计算方法举例（2018年文科高优线：550）：

2018年文科综合评价总分录取线：587.6分，理科综合评价总分录取线：556.8分。

UIC入学测试为全英文的笔试、面试及体育测试，考生报名时可选择珠海、广州或汕头考点参加入学测试。

2019年报考金融数学专业的广东考生，数学单科成绩要求100分或以上。

2019年广东省入学要求以学校《2019年招生章程》及综合评价招生录取简章公布为准。

三、专业设置与毕业证书

专业及课程如何设置？教学质量怎样保证？

答：UIC 的本科专业课程全部通过教育部审批或备案，系按照香港浸会大学的学术标准设置，每一个专业的课程都要经浸大教务委员会质素保证系统的严格审查和认可，以确保UIC 所设专业与香港的学位标准相符，符合市场需求和国际趋势。

UIC 的课程设置达到国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了国际校际间交换学习和学术交流的瓶颈。

学校按专业大类加专业的方式进行招生。学校最终招生专业以各省招生办公布的2019年普通高校招生专业目录为准。

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学生入学后可否转专业？怎样转？

答：新生入学后，可于大一下学期，根据教务处的时间要求，提出转专业的申请意愿。学校在尊重学生意愿的基础上，结合学校的教学资源，并严格按照学校规定的程序，允许部分优秀学生申请专业调整。

依据大类专业入读的学生，将如何分流？

答：按大类招生入读的新生，将在第一学年第一学期第十周前最后确认专业分流。各学部专业分流评审小组，将从个人意愿、个人能力、学业成绩、个人作品集、个人陈述、小组面试、老师评价七项标准中，挑选若干项作为本招生大类专业分流的选拨标准。

UIC颁发何种毕业证书？

答：UIC学生经四年在校学习，各科成绩合格，即获颁北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院本科毕业证书（教育部电子注册）和香港浸会大学学士学位证书（内地、香港及国际范围均获认可）。

贵校颁发的香港浸会大学的学士学位证为什么有“荣誉”二字？

答：香港学位不同于内地，只有学业水平较高者才可获得此项殊荣，学生获得哪一个等级的学位证书是根据本人在学期间的cGPA来确定。香港浸会大学学士学位的分类如下：

First Class (甲等)

Second Class (Division Ⅰ) (乙等一级)

Second Class (Division Ⅱ) (乙等二级)

Third Class (丙等)

Pass (颁发一般学位)

四、师资与教学

UIC的教育模式是怎样的？

答：作为首家“内地与香港合作办学”的高校，UIC以创建内地首家博雅大学、培育国际本土化精英人才为使命，旨在通过在内地率先推行博雅教育，促进中国高等教育国际化。

UIC校训：

博文雅志，真知笃行

In knowledge and in deeds, unto the whole person

UIC教育模式：

博雅教育

博雅教育注重心智的开启与扩展、见识的广博与洞明，以及人格的健全和养成，而非局限于某一狭窄领域的知识和技术的传授。　　

UIC致力于为中国内地打造第一所将专业教育与通识教育相结合，多元化、跨学科的博雅大学。UIC希望培养既能深谙中国的社会与文化，又具备全球眼光和视野的精英人才。

博雅教育课程结构：

*自由选修课：学生可用于副修、海外交换或修读更多通识或专业课程。

UIC 2018-2019 学年开设七个副修专业，分别为应用心理学、音乐、旅游和活动管理、英语、公共关系与广告学、工商管理学和财务学，副修专业不另外颁发证书，无需额外交费，在学生成绩单上体现。

UIC人文与社会科学学部设置外国语言与文化中心，向全校学生提供第二外语（法、西、德、日、韩、俄）的基础教学。

国际化教育

全英文教学：UIC以英语为官方语言和教学媒介。

除少数与中文相关的课程外，UIC所有的课程实施教材、讲义、教学、辅导、考试四年全程英文授课。使学生在全英文的学习与生活环境中从原来的学习英语转化为使用英语学习，学习效果及英语运用能力能发生质的改变。

国际化课程：UIC的课程按照香港浸会大学的学术标准设置，在课程设置上采用国际标准，所修学分在全球范围内广泛获得认可，打破了校际间交换学习和学术交流的瓶颈。

学校拥有来自世界30个国家和地区的师资队伍，招收中国内地、港澳台与外国籍的学生，致力于多元校园文化与环境的打造。

通过与国外的交流合作、交换学生、暑期进修及海外实习、海外义工等方式，给予学生跨文化体验，培养国际化的视野和思维。

全人教育

全人教育是UIC创新博雅教育的核心，旨在培养博雅通达、健全发展的人。全人教育不仅注重知识传授和技能习得，而且要使学生在身体、智力、道德、审美、批判性思维、创造性思维、精神和价值操守等方面都得到发展。UIC全人教育为学生提供了七大体验学习模块：情绪智能、体验拓展、义工服务、环境意识、体育文化、艺术体验和逆境管理。此外，寒暑期还有丰富多彩的学生实践项目。

四维教育

“四维教育”是UIC独特的创新教育理念。“四维”，即师（学校）、生（学生）、家（家庭）、国（社会）。它以学生为核心，集合学校、家庭和社会的力量，透过四方的良性互动，通过对学生在学习、生活、家庭、心理、职业发展等全方位的关爱与服务，结合学生的自我教育，完善以学生为本的教育模式，达到培育全人的目标并成功实现学生向社会的顺利过渡。

愿景：致力于探索教育如何应对中国独生子女环境下的学生成长与家庭关系问题，建立师、生、家、国间新型互动秩序，实现个人与家庭、个人与社会、个人与自然的和谐共融。

UIC师资情况怎样？

答：UIC教师招聘采用香港浸会大学的招聘标准，在全球范围内进行招聘，教师队伍来自全球三十个国家及地区。64%的在职专任教师来自内地以外地区。截至2018年9月，UIC教职工人数约866人，师生比例为1:7。专任教师中（不含助教、辅助科研人员），34%来自国外，66%来自中国（其中内地36%，港澳台30%）。UIC的师资特点是具备全英文授课能力，拥有丰富的教学经验，并在专业学术领域有所建树，有些教师更具有丰富的业界经验。

UIC师生比例达到1:7。UIC非常注重师生关怀及辅导，设有“导师关顾计划”（Mentor Caring Program）来加强教师与学生之间的沟通和交流。

学生入读后能否适应UIC的全英文教学环境？

答：UIC设有专门的英语语言中心，中心拥有三十余名外籍教师，主要来自英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等以英语为母语国家。通常大一新生开学后，有英语强化训练营（English Enhancement Programme）以及丰富多彩的英语俱乐部（English Clubs），让大一新生沉浸在英语文化氛围里，为他们进入全英文教学模式打下坚实的基础。

UIC遵循先培养听说能力，再提高写作水平的教学原则，培养学生尽快适应全英文教学环境和专业学习需要。

新生入学后即根据学生的不同程度进行英语强化训练，由英语语言中心（ELC）提供：

一对一的写作中心专业辅导，

二十人每班的小班教学，

三小时每周的英语专门课程，

四年贯穿的小班制英语学习。

UIC全英文教学已积累15年的教学经验，从历年学生的学习和考试情况看，学生能够较好地适应全英文教学环境。

15.会计学专业的专业认证是指什么？

答：会计学专业认证：是指UIC会计学专业得到香港会计师公会和澳洲会计师公会的认证，从而UIC会计学专业学生可以考取香港和澳洲注册会计师专业资格。

UIC会计学专业是国内第一个通过香港会计师公会认证的专业。会计学专业本科生一毕业即可加入香港会计师公会专业资格课程(QP)考试。香港会计师公会QP考试试题和作答都使用英语，UIC也实行全英文教学，QP考试的内容基本涵盖在商科专业课程里。同时，UIC是香港会计师公会的考试中心之一，对大四学生还会开设QP考试培训课程，这些都有利于学生通过QP考试。

同时，会计学专业也已经获得澳洲会计师公会认证，学生一毕业即可申请澳洲会计师公会学生会员资格，经过三年以上导师指导并通过该公会所设的另外六门课程即可获得澳洲会计师公会的专业资格。

此外，学校设有专业会计转制课程，UIC非会计学专业的学生，可以通过转制课程考取香港会计师公会注册会计师专业资格。

16.UIC交换生项目有哪些国家、学校？大几可申请？

答：交换生项目（面向Y2、Y3学生）

UIC作为国际化大学，国际化的交流是UIC教学特色之一。经过选拔，UIC学生可以前往与UIC签署国际交换生合约的海外合作院校，作为交换生学习一个学期。期间学生按UIC学费标准向UIC支付学费，无需支付海外院校的学费，通过交换学习可以让同学们开拓国际视野，增长见识，拓宽人脉，零距离感受不同国家文化的同时，为将来升读世界名校做准备。

目前已经和UIC建立合作关系的院校总共有三十八所，遍布美国、英国、加拿大、法国、德国、澳大利亚、日本、韩国、泰国、马来西亚和捷克共和国。

17.UIC海外暑期课程有哪些国家？学习多久？

答：UIC海外暑期课程一般为期三到五周，主要面向大一至大三的UIC学生，根据不同国家的高校特色，设计了许多不同专业学科和语言背景的主题和活动。

UIC海外暑期学习遍布美国、加拿大、英国、奥地利、法国、西班牙、新西兰和韩国等近二十所海外知名高校，例如美国康奈尔大学、加拿大英属哥伦比亚大学、英国剑桥大学、威斯敏斯特大学、西班牙艾赛德商学院、新加坡南洋理工大学及韩国首尔市立大学等。

学生在不同大学学习的主题包括“ 商业沟通” 、“ 欧美文化” 、“ 影视制作”、“英语学习”、“韩语学习”等。部分暑期学习可以转学分，在帮助同学们体验不同文化和教育、融入英语语言环境的同时，还实现了在国外课堂继续国内学业的目的。

2018 年暑假，UIC 送出近 400 名学生到 14 所分布在美国、加拿大、英国、西班牙、奥地利、俄罗斯、捷克、新加坡、韩国等国家的大学进行暑期学习。学习期满，符合条件的学生均可以有3-6个学分转回UIC，体验了海外学习生活环境的同时，不同程度地缓解了UIC的课业压力。

五、 毕业出路

学校毕业生的深造就业情况如何？

答：截至2018 年12 月底， UIC 已拥有十届9000 余名本科毕业生。UIC 毕业生近七成前往欧美、澳洲、亚洲等多个国家及地区深造，其中超过一半毕业生进入全球前100 强高校和香港八大公立高校继续深造，攻读硕士或博士学位。

2018 届毕业生1194 人，深造人数811 人，其中481 人（近六成）学生进入2018 年QS 排名前百名的世界名校继续深造，攻读硕士或博士学位。参与就业的毕业生也深受跨国企业、国企以及政府和公共组织等机构青睐。

历届毕业生前往全球前100 强高校和香港公立名校留学深造及就业的信息详见下表：

全球前100强深造高校（部分）

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注：根据泰晤士报2018-2019年度全球大学排名。

香港公立名校

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就业单位（部分）

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六、校园生活

苑舍（UIC宿舍）的管理情况怎么样?
答：UIC博雅小镇（宿舍区）每栋宿舍大堂均设有门禁管理系统，需刷卡进出。博雅小镇除配有超市、便利店、食堂、商务中心等配套设施外，还有分布在不同楼栋的多用功能室，如电脑房和医疗中心等。每栋楼均有24 小时开放的自习室；每层楼有一个洗衣房，1~3 个公共空间，供学生交流及简单煮食；每两层楼有一个空中花园，供学生休息放松身心。

UIC倡导全人教育，并贯彻在学生的宿舍生活中。我们邀请来自学部的教授担任各个苑舍的舍监，参与苑舍管理；每个栋楼有一位舍堂主任（相当于辅导员），与学生一起住在宿舍，近距离地与学生接触；另外，我们也聘请了高年级的学生担任学生舍堂导师，一起参与到苑舍文化建设中来。目前，已形成传统的苑舍文化传统活动有：苑舍高桌晚宴、苑舍日论坛（大一生和毕业生各一场）、以及为了增强苑舍凝聚力的苑际达人赛。此外，每个苑舍也有举办各具苑舍特色的小型活动，让学生的苑舍生活更加多元化。

学校有什么课余活动?

答：UIC致力于创造国际化的文化氛围，在全球范围内招聘了一流的学者和专家担纲执教。目前，学校汇聚了来自世界三十个国家和地区的优秀教师。学校经常邀请国际学者、艺术家、作家和海外知名人士来访UIC，举办国际性的讲座，让学生不出国门就能触摸到全球脉搏，感受多元文化的冲击和融合。

UIC以丰富多彩的大学生活，让学生在体验中学习和成长，实现学生自我管理、成长和超越，培育学生成为具有服务精神的领袖人才。UIC现有的学生组织（学生会、代表会、专业学会、仲议会）均由学生选举产生；现有社团67个，UIC的兴趣社团囊括了学术类、文化艺术类、体育活动类、义工服务类和其他类社团。

学校提供哪些辅导及个人成长帮助?

答：UIC提供全方位的学生辅导。“导师关顾计划”（Mentor Caring Programme，简称MCP），系大一新生开启与学校联系沟通的重要渠道。

导师关顾计划是本校由导师（所在专业）、朋辈导师（高年级学生）和组员（大一新生）三部分构成。导师作为学校的代表，连接学生和学校，与同学建立关系，了解并帮助学生解决大学初期在各方面遇到的困难和疑惑。同时，导师、朋辈导师对新生的生活、学习、心理、课外活动等方面给予关怀和辅导，帮助新生早日适应本校的国际式教育模式和学习生活。

在2018-2019学年，新生们按其所读的专业被分成146个MCP小组，每组大约8-14名新生。导师们通过谈话分享、聚会、园艺种植、户外骑行等多样形式给予新生关怀和辅导。除此之外，导师亦会分享他们的专业知识和宝贵经验，培养学生对专业的认识，推动其个人的成长。

七、其他