近年来，陕西省延安市坚持用延安精神办学育人，围绕公平和质量主题，聚焦不平衡不充分矛盾，强化政府办学责任，落实优先发展战略，营造良好教育生态，努力让孩子在家门口享受公平而有质量的教育。

　　加大地方教育投入，推进中小学办学条件均等化。以解决义务教育“乡村弱”“城镇挤”问题为重点，持续推进学校标准化、信息化建设。三年来，全市累计投入65.8亿元，新建改扩建中小学、幼儿园484所，各类学校校舍建筑面积增加到424.5万平方米，图书增加到1324.1万册，中小学办学条件大幅改善，有效缓解了城区学校入学难、大班额问题。坚持“抓薄弱、补短板、抬底部”，在经费投入、项目安排上，向薄弱学校、乡镇学校倾斜，按标准和需求改善保留村小学和教学点办学条件，配齐配足教学、生活设施设备和教师，全面提升村级学校和教学点办学水平，满足乡村适龄儿童少年就近接受良好义务教育需求。

　　厚植教师队伍基础，促进中小学师资配置均等化。实施校长后备人才培养工程，强化培训、交流、考核，遴选校长后备人才547名。近两年新聘校（园）长128名，初步建立普通高中校长跨县区交流竞聘任职机制。2018年县区交流轮岗教师1023人，占符合交流轮岗条件教师总数的13.6%，城乡、校际师资水平差距不断缩小。实施“百千万”人才培养工程，每年列支1000万元教师培训经费，健全教师培训体系。2018年，举办校（园）长后备干部高级研修班12期、跟岗培训班5期，培训骨干校（园）长和教师764人，全年市级以上培训教师1.1万余人次。连续两年表彰优秀校（园）长、师德模范、优秀教师及省、市级三类骨干教师1785名，建设省级教师工作室、坊、站88个，2018年首次评选市级乡村教师教学能手46名，对全市在乡村从教30年以上的7953名教师颁发荣誉证书。

　　改革招生入学制度，保障适龄儿童入学机会均等化。强化“属地管理、以县为主”的县区政府义务教育办学责任，加强招生计划管理，以县区为单位组织学校按免试就近入学原则统一招生，按程序、分批次做好招生入学工作，有效控制城区义务教育热点学校办学规模和班额。普通高中实行全市统一集中招生，严格招生计划管理，控制学校班额和规模扩张。2017年以来，全市累计资助建档立卡家庭经济困难学生46865人次，发放各类资助资金3959.42万元。2018年秋季学期，52858名进城务工人员随迁子女同等享受城区学生入学权利，一起编班、一起上课；159所学校的429名教师为581名重度残疾儿童开展了“送教上门”服务；19122名教师与23845名贫困家庭学生建立结对帮扶关系，开展“关心学习、关照生活和关注成长”帮扶活动。

　　补短扶弱强化合作，推动中小学教育质量均等化。实施新优质义务教育学校培育计划，推进延安城区教育资源整合和质量提升工程，在宝塔城区几所薄弱初中学校持续开展深化人事、分配、职称、招生、教研教学“五项改革”，着力解决学校质量低、群众不满意等问题。实施大学区制和校际联盟办学模式改革，组建6个大学区和37个校际联盟，覆盖中小学184所，统一联盟学校管理和教育教学工作，促进资源共享、优势互补，增强联盟内薄弱学校发展活力，带动整体教育高位均衡发展。实施“招才引智”和“名校引领”战略，广泛开展教育合作交流，学习借鉴成功经验，依托名校优质资源，提升师资水平和办学层次。引入第三方评价机制，邀请省内外教育专家每年对全市中小学进行教育教学视导，2018年视导学校101所，推动学校管理水平和教育教学质量整体提升。