教育部国际司副司长生建学12月14日在福建省教育外事(港澳台侨)工作座谈会暨中外合作办学专题研讨班上表示，目前中外合作办学主要以中方高校与国外院校合作，在中国办学的模式为主，今后，中外合作办学也会朝着“境外办学”的模式发展。
 
　　截至2012年10月，中国经批准设立或举办的中外合作办学机构和项目达1765个，其中本科以上中外合作办学机构42个(含8个独立法人设置)，中外合作办学项目732个。
 
　　福建省教育外事(港澳台侨)工作座谈会暨中外合作办学专题研讨班当天在位于福建泉州的华侨大学举行。中外合作办学火热作为中国教育发展的一大热点，引起与会者的格外注目。
 
　　“目前，中外合作办学普遍存在重审批、轻管理的现象。”教育部国际司副司长生建学会上强调，推动中外合作办学，并不是盲目扩大中国高等教育院校的规模，关键是提高中国高等教育的教学质量和办学水平；今后，科学规划、合理布局，全程监管以及社会各界共同参与评估将成为中外合作办学的重点。
 
　　生建学表示，“境外办学”模式，即受国外院校邀请，中国高校前往该院校所在国设立机构或合作项目。苏州-老挝大学已开创中国高校境外办学的先例。
 
　　成立于2010年3月的厦门大学-香港大学中外合作办学研究中心，是中国第一家以中外合作办学为研究对象的专门研究机构。该中心主任林金辉教授表示，在中外合作办学热的趋势下，明确中外合作办学的定位尤为重要。
 
　　林金辉指出：“把中外合作办学定位在学校其他办学活动的补充，当作创收的手段；一些学校把‘国际合作交流’职能仅仅看成是‘迎来送往’的外事部门等，都是普遍存在的问题。”
 
　　“教育国际化是经济全球化的必然趋势，能不能培养出真正的国际化人才，是中外合作办学的核心。”林金辉提出，作为中国教育事业的重要组成部分，中外合作办学应该进一步提高认识，明确定位，做到有实质性地引进国外优秀教育资源。
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